Repetência tem efeito devastador para autoestima dos alunos

Um em cada 10 estudantes do ensino fundamental de Minas é reprovado ao fim de cada ano. No Brasil, a taxa é ainda maior e atinge a marca de 11,8%, o que, em números absolutos, significa 3,6 milhões de alunos obrigados a conviver com o fracasso da “bomba”, segundo dados do Censo Escolar 2008 do Ministério da Educação (MEC). Os índices, considerados altos por especialistas em educação, levantam a pergunta: a culpa pela reprovação é do sistema, que não cria ferramentas para tornar a escola mais eficiente e atrativa, ou do próprio aluno? A questão será debatida em seminário hoje, em Belo Horizonte. No encontro, também será apresentada pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) sobre o impacto da repetência no desempenho escolar, à qual o Estado de Minas teve acesso com exclusividade.

O estudo, coordenado pela pesquisadora do Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional (Cedeplar/UFMG) Luciana Soares Luz, comparou os níveis de aprendizado de mais de 5 mil alunos dos anos finais do ensino fundamental (7ª e 8ª séries) de seis estados – Rondônia, Pará, Pernambuco, Sergipe, Mato Grosso do Sul e Goiás. A principal conclusão da análise, que a partir deste ano deve ser estendida ao restante do país, é que o ganho de conhecimento obtido pelos alunos que repetem o ano escolar é menor que o dos demais estudantes.

Isso ocorre, segundo a pesquisadora, porque a repetência causa tantos prejuízos à autoestima dos alunos que deixa de ser eficiente como uma segunda chance para o aprendizado. “O grande problema da reprovação é que se põe nas costas do aluno toda a responsabilidade pelo fracasso. A escola continua a mesma, o professor não muda os métodos de ensino e não se troca o material didático, ou seja, a estrutura escolar continua idêntica. E cabe apenas ao aluno repetir aquele ciclo de ensino, muitas vezes levando adiante as mesmas dificuldades”, explica Luciana, acrescentando que, para criar parâmetros confiáveis, a pesquisa avaliou crianças com características semelhantes tanto do ponto de vista socioeconômico quanto do nível de aprendizagem.

Durante o seminário, a pesquisadora da UFMG vai mostrar como a avaliação pode ajudar na elaboração de políticas públicas eficientes. O debate será mediado pelos especialistas em educação Renato Júdice de Andrade, gerente da área técnica do Instituto Avalia Educacional, e Naércio Menezes, da Universidade de São Paulo (USP). “É preciso avaliar resultados para construir boas estratégias políticas. Ao se pensar em políticas públicas, o ideal é ter em mente que o caminho não é a reprovação, pois ela não é eficiente para recuperar os alunos e ainda se transforma em fator agravante para a evasão escolar”, diz Renato Júdice.

Experiências

Com três reprovações no currículo, Bruno Cézar Pozzi, de 17 anos, sabe bem o peso da “bomba” escolar. Aluno da 8ª série da Escola Estadual Silviano Brandão, no Bairro Lagoinha, Região Noroeste de BH, ele conta que o mais difícil é o relacionamento os colegas. “Já pensei em deixar a escola várias vezes. É muito ruim ver os amigos seguindo em frente e você ficando para trás.” Colega dele, Hully de Jesus Rodrigues, também de 17, enfrentou uma reprovação no ano passado e agora tenta aproveitar a chance de aprender mais. “A experiência é horrível e fiquei arrasada. Mas tenho pensado que estou tendo uma segunda oportunidade de estudar”, disse.


Fonte: http://www.correioweb.com.br/euestudante/noticias.php?id=11772

Inscrições no ProUni terminam neste sábado, dia 19 de junho

As inscrições no Programa Universidade para Todos (ProUni), que concede bolsas de estudo parciais e integrais em instituições de ensino superior, vão até sábado (19/6) no site www.mec.gov.br. O resultado da primeira chamada estará disponível no próximo dia 21.

Podem concorrer às bolsas os candidatos que tenham realizado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2009 e alcançado, no mínimo, 400 pontos na média das cinco notas do exame, que cursaram o ensino médio em escola pública, ou em caso de escola particular, como bolsista integral.

Podem concorrer às bolsas integrais os estudantes com renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. As parciais são para os candidatos com renda familiar de até três salários mínimos por pessoa.

Fonte: http://www.correioweb.com.br/euestudante/noticias.php?id=11753

Sisu recebe inscrições a partir de quinta-feira, expectativa é oferecer 15 mil vagas

Na quinta-feira (10/5) entra no ar mais uma vez o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), ferramenta criada pelo Ministério da Educação (MEC) no ano passado para que estudantes disputem vagas em instituições públicas de ensino superior. O sistema leva em consideração a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2009. A expectativa é de que sejam oferecidas cerca de 15 mil vagas nessa edição. Entretanto, o ministério ainda não divulgou quais serão as instituições participantes desta rodada.

Os alunos interessados deverão acessar o sistema no período de 10 a 14 de junho. No primeiro semestre de 2010, 52 instituições participaram do Sisu, oferecendo 47,9 mil vagas. Segundo o MEC, o número de vagas que serão oferecidas para o segundo semestre é menor porque nem todas as universidades fazem dois processos seletivos ao ano.

Nesta edição, há algumas novidades no processo de seleção. O estudante poderá se inscrever em até dois cursos, elegendo sua primeira opção. Durante o período de inscrição (até 14 de junho), ele pode alterar suas opções se perceber que tem mais chances de passar em alguma outra instituição ou curso diferente do que escolheu inicialmente. Todos os dias será divulgada a nota de corte de cada curso à medida que os participantes forem se inscrevendo.

Quem for aprovado para sua primeira opção é automaticamente retirado do sistema. Já o estudante que for selecionado para sua segunda opção ou não atingir a nota mínima para nenhum dos cursos escolhidos poderá permanecer em uma lista de espera. Esse mecanismo será utilizado para preencher as vagas que restarem.

Um dos objetivos dessa mudança é evitar o que ocorreu na primeira edição do Sisu, no início do ano: muitos estudantes se inscreviam para um curso, mas depois de selecionados não se matriculavam, o que acabou gerando sobra de vagas nas três etapas de seleção, que foram posteriormente preenchidas por uma lista de espera.

O Sisu estará disponível a partir de quinta-feira no portal do MEC.

Fonte: www.correioweb.com.br/euestudante

Boletim de desempenho do Enem está disponível no MEC

Já se encontra disponível no site do Ministério da Educação (MEC) o boletim de desempenho do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Os documentos estão disponíveis no portal eletrônico do Instituto NAcional de Estudos e PEsquisas Educacionais www.inep.gov.br.
Ao entrarem no sistema, os alunos terão as cinco notas do exame e poderão comparar com a média do Brasil, por faixa e gráficos. As notas são as mesmas publicadas em janeiro deste ano, agora disponibilizadas em PDF.

Para consultar o resultado, é preciso informar o número do CPF e da senha gerada durante o período de inscrição. No sistema, o aluno terá disponíveis as notas de todas as provas e da redação. O exame foi feito por 2,5 milhões de pessoas.

Fonte: Correio Braziliense, 31/05/2010 - Brasília DF